PBL – 学习领域

“基于问题的学习”(Problem-Based Learning，简称PBL)，它强调孩子的学习要围绕一个可探究的问题展开，孩子在教师的帮助和引导下，通过各种途径和方法收集资料，然后经过小组讨论、研究、分析、思考，最后形成适宜的问题解决方案,从而促使他们形成自主学习、主动探究的能力。

我们依据幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏化课程理念为指导，在幼儿园教育中引进PBL学习实验室模式，即以问题为贯穿整个教学活动的主线，运用具象的游戏来呈现教学活动内容，让幼儿在自主探究、自主思考、自主学习的状态下完成问题解决任务。游戏调动了孩子的肢体、思维和情绪。在做游戏的过程中，孩子学会了与他人互动，在大集体里与人相处，也学会了体会和管理自己的情绪，控制自己的行为，对自己和自己的能力变得自信。